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走名校:深圳红岭中学

走名校⑪ | 卓越的红岭,何以领跑深圳教育?
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建校易,建名校难。打造一所教育教学质量上乘,同时又有口皆碑的名校,往往需要各方面持续多年的努力,天时地利人和之外,还要有学校自身强烈的使命感,缺一不可。

在深圳高中名校版图中,从数十年前深圳中学的一枝独秀,到后来深外、实验脱颖而出,形成“三面红旗”,再到后来深高的成长,形成“四大名校”,而今,随着红岭教育集团的飞速发展,深圳高中“第一阵营,五校格局”已形成,可谓群雄逐鹿,各领风骚。

在中考中招改革向均衡化发展,新高考政策更强调学校、学生多元发展和自主发展的大背景下,深圳高中学校面临新的竞争格局。

不可否认,生源依然重要。但那些提升能力强,改革起步早,师生发展更多元、更自主的学校,无疑将在新的赛道上跑得更快、更远。

在师说君看来,早已成为“深圳市最具人气重点中学”的红岭教育集团高中部,将继续上行,并很有可能撼动原有名校格局。

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创办于1981年的深圳市红岭中学,是深圳特区成立后建成的第一所公办中学。30多年来,从办学规模的不断扩大,办学质量的不断提升,到体制机制的改革创新,优质资源的对外辐射,背后是这所特区中学强烈的使命感。

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福田区高圣元区长来校调研

起步于园岭,跃升于安托山,孵育出石厦、南园、竹林各部,虽然竹林初中部已改为福田区教科院附中,但“一校四部”的现有格局,以及未来即将加入的安托山小学、文华实验学校(深康校区)、大鹏新校区,使红岭成为深圳基础教育界当之无愧的“教育航母”。

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福田区教育局田洪明局长到校指导

难能可贵的是,随着办学规模的不断扩大,红岭的教育教学质量不降反升,规模与质量双提升的“红岭模式”,成为深圳教育一张亮丽名片,也使该校成为深圳教育界首次获得“市长质量奖提名奖”的公办学校。

2014年,时任深圳市长许勤批示:“红岭中学教育改革发展经验的做法,应在全市教育系统积极推广,并研究提炼,形成制度性成果。”

 

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近几年,红岭高考成绩屡创新高。2017年,学校重点本科上线人数775人,比2016年大增69人,重点本科上线人数位居深圳第一,重点本科上线率较2016年再升6个百分点,首次突破80%大关。本科上线人数962人,本科上线率99.89%本科上线人数连续五年蝉联深圳第一。从数量上看,红岭教育集团高中部对深圳高考的贡献率是最大的。

此外,学校积极探索体制改革新模式,为深圳乃至全国深化基础教育改革探路。

 

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2015年4月,深圳红岭教育集团正式成立。首届深圳红岭教育集团理事会同时成立,理事长由深圳大学原校长章必功担任。

 

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2016年9月,福田区教育局与深圳市万科教育发展基金会联合签署推进红岭教育集团改革创新战略合作框架协议,成立了红岭教育基金会。此举,不仅开启了红岭教育集团快速发展、创新发展的新时代,更为全国存量教育改革按下“快捷键”。

 

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福田区教育局田洪明局长带队赴大鹏规划新校区

 

2017年8月,福田区牵手大鹏新区在教育领域深度合作,红岭教育集团再担使命,拟建大鹏校区。这为全市解决学位紧缺问题提供了一个优秀范例,在全市、全省均具有教育跨区域合作发展的探索性意义。

而今,这所追求从“卓越”走向“伟大”的学校,开始了新一轮冲刺!党的十九大提出两个100年的奋斗目标,到2020年实现全面小康社会,2035年基本实现现代化,2049年全面实现现代化。

红岭作为深圳基础教育的领跑者,提出再用8年的时间,完成从卓越走向伟大的目标,到2025年率先基本实现教育现代化,建成世界一流的设施环境,形成全国领先的办学体系,完成深圳排头的质量目标。

 

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一所学校何以伟大?红岭教育集团校长张健指出,红岭的办学目标,就是提供适合学生个性成长的理想教育,创建领跑深圳特色鲜明的一流学校,培育勇担中华复兴重任的国家栋梁。

红岭学子具备什么样的气质?红岭教育集团高中部部长贺昉进一步介绍, 阳光自信、善于协作、勤奋进取、理想远大,是红岭学子的普遍气质。

看看红岭人怎么说↓

在红岭校园里,有一句流行语随处可见,让人印象深刻——

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流行语的背后,体现的是办学的精髓。学校中最重要的主体莫过于学生和教师。而红岭,恰恰是在学生成长与教师发展方面着力甚巨,开展诸多前瞻性工作,并以此为引擎推动学校长足发展。

“学生成长成才是学校发展的根本,促进学生的学业进步与多元发展是学校一切工作的核心。”这是校长张健经常挂在嘴边的一句话。

促进学生成长需要平台,成立于2011年的红岭中学学生成长支持中心,就是一个颇具时代气息和前瞻设计的支持系统。

走进学生成长中心办公室,可看到一张条分缕析的“思维导图”,清晰介绍中心三大模块的工作:关爱生命、关注生涯和关心生活。据介绍,从2011年以来,学生成长支持中心组织的成长大讲堂、红岭小讲堂、大型心理团体辅导、名校游学活动、各类社会实践活动、家长课堂、读书分享、生活技能培训、班级饺子课堂、学长有约、校园心理剧、生涯故事汇等各类活动达1000多场,惠及众多学生和家长,真正实现普惠的教育。

 

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要说亮点活动有哪些?一下子还真数不过来!学生成长支持中心主任杨晓燕想了想说,心理剧比赛就是一个颇受学生欢迎的项目。

红岭校园心理剧比赛从2012年开始创办,在新进入高中阶段,高一年级每个班级自编自导自演,学生们把自己的原创故事搬上舞台,在戏里表达自我,思考生活。这些年,红岭学子原创的心理剧佳作迭出,频频获奖,每到大赛期间,还吸引许多外校的老师、学生前来观摩。

 

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同样精彩的,还有红岭品牌项目“成长大讲堂”。学校会邀请社会各界精英人士来校,开设涉及生涯规划、职业体验、青春期交往和心理适应等话题的讲座,目前已举办近百期,数万人次参加。

“红岭大讲堂”的大咖↓

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与饺子“约会”,则是每位高三学子的“特权”。在紧张的备考中,抽出时间让学生、家长在教室里擀饺子皮、包饺子,既学会一门生活小技能,也缓解了压力。

 

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一起包饺子!

到了暑期,红岭的学生们会走进社会“打工”,规模宏大的社会实践活动,包括社会服务类实践项目和生涯探索、体验类项目。比如2017年暑假,为学生提供的社会实践服务岗位就有1354个。

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新高考改革,凸显了高中生涯规划教育的重要性,许多学校迅速补齐这一短板。而在红岭教育集团高中部,生涯规划教育已经开展多年。从成长大讲堂到社会实践再到走进高校,从各类生涯课程到生涯教育实践沙龙再到学长团的分享,应有尽有。学生成长中心还有专门的微信公众号,上面有许多红岭学长的精华文章。高中三年学习、生活如何规划?偏科了怎么办?大学和专业如何选择?考上名校的学长们娓娓道来,让人受益匪浅。

山不在高,有仙则灵。雄踞安托山的红岭教育集团高中部,就是一个“卧虎藏龙”的地方。这里不仅“盛产”学霸,还出各种各样的“牛人”。

这里,是深圳乃至全国的校园文学高地

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红岭中学被著名作家曹文轩盛赞为“充满人文精神和文学情调的学校”。2016年,该校学生武捷宇获得深圳市“作文英雄”总冠军,2017届时潇含同学连续获得“鲁迅青少年文学奖”高中组特等奖和叶圣陶杯全国十佳小作家两个全国文学大奖,并出版作品散文集《云在青天水在瓶》,园岭初中部邹瑞芸同学则荣获第八届“鲁迅青少年文学奖”全国总决赛初中组特等奖。

“小作家”时潇含新书签售↓

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在红岭,每间教室的走廊边都有阅读书架,上面有班级购买的新书、学生推荐捐出的书、学校图书馆漂流的书,学生不管在校园的哪个角落,随时都可以有书可读,创造一切条件把人与书融为一体,开展各种活动营造“书人合一”的读书境界。就连学校的建筑物也到处弥漫着文学情调,“笃学楼”、“弘毅楼”、“听雨轩”、“依泓居”……这些都是学生取的名称。

这里,是深圳学生义工最集中的地方

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2017年,红岭中学被团中央授予首批“全国中学生志愿服务示范学校”,被深圳市政府评为2017年度“深圳市先进集团”。

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早在上世纪90年代初,红岭中学在学校发展的初期,已建成一支深圳市最早的学校义工团体——小读者服务队。2004年,学校以深圳市团体义工名义注册,80名同学有幸成为首批深圳市义工联注册义工。2011年,在共青团红岭中学委员会的领导下,红岭中学“志愿者中心”正式成立。志愿者工作涵盖学校公益、家校共建、社区服务、环境保护以及大型社会活动等公益事业。每年开展7大类,30项社会实践活动,近7000个岗位。参加的人员从学生辐射带动家长、老师、校友、社会义工等多类人群。

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学校志愿服务“人人参与、人人公益”,管理科学。新生进校第一天发放学校《社会实践手册》,记录学生的义工服务时长、次数,服务的详细情况和感想,并纳入学分管理系统,学生义工服务学分可查。志愿服务电子管理平台与深圳市义工联连接,所有注册的志愿者同时也是深圳市的志愿者。

这里,是学生社团百花争艳的乐园

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4月17日下午,经典话剧《雷雨》在红岭教育集团高中部大礼堂精彩上演,掌声如雷。而出品方,就是红岭高中部戏剧团的小戏骨们。

红岭高中部戏剧团成立于2012年9月,队员来自高一、二年级广大的戏剧爱好者。每年都会推出一部原创或者学习的剧目。六年来,戏剧团先后推出历史剧《霸王别姬》,校园剧《爸爸 我生死相依的爸爸》、《告密》,经典话剧《雷雨》第四幕,DV短片《see you again》、《落辰》等,在各级各类比赛中成绩斐然,获得许多专家的肯定和赞赏。

 

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Fuzzy logic街舞社是红岭、深外、二外、翠园四校联盟的一个庞大社团,据说这是最“炸场”最青春的社团,多次获得学校十佳社团称号,连续四年在亚洲中学生嘻哈比赛中获得佳绩,在2016年获得总分第一。

 

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学校金声合唱团“平凡之路”十周年在深圳音乐厅演出尽显华美,学生健美操队获得全国健美操、啦啦操锦标赛冠军,而且,这些社团成员都有普通学生组成,并非艺术或体育特长生。

此外,机器人社团获全国冠军,无人机社团获全国一等奖并代表中国参加世界比赛,足球队、羽毛球队、桥牌社冲金夺银,红岭校园电视台荣获“全国十佳校园电视台”称号……在红岭浓厚的校园文化和多彩的学习生活中,每个孩子都有适合自己个性成长的平台,每个学生都能成就人生不一样的精彩。

据学校团委书记李金泽老师介绍,该校学生社团共七大类共64个,所有高一、高二的学生,每个学期都必须选修一个社团,并取得学分。学生社团强调自主管理、多元发展,不仅数量多,质量也有保障,学校每年对社团进行评选,奖励优秀,而泛人问津的社团则可能被淘汰。

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红岭教育集团校长张健

让人惊喜的,是大家对开展各种学生活动的高度认可。红岭教育集团校长张健说:“教育不仅仅要分数,教育更重要的还要有诗和远方。”学校教师、家长们都认为,丰富多彩的学生活动,不仅不会影响学生们的学习,相反会激发学生潜能,开拓视野,增强进一步发展的后劲,更有利于高考的冲刺和发挥。

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走进红岭教育集团高中部历史教师吴磊的课堂和办公室,翻看她的专著以及珍藏的学生作品,你会很快喜欢上这位漂亮、真诚又充满教育理想的正高级教师,并随着“恋”上她所教的历史课——《让学生“恋”上历史课》正是吴磊的一本专著。

确实,学生没法不喜欢她的课堂。这位被昵称为“磊大”、“吴老大”的红岭“首席名师”,将游戏、戏剧、小品、民俗等等带入课堂,还独创了一套“科举制成长升级平台”和“五星将官制度”,学生可以凭借各种积分,从“历史小菜鸟”升级到“秀才”、“举人”到“状元”,小组则可以从“一星”升级到“二星”以至“五星”。

班上每个小组都有自己的名字,小组作业本或曰“勤始煌传”,或曰“逐霖沏贤”,学生们在作业本中绘制精美图画,写上气势磅礴的诗句,还有对历史的各种思考。写作业与批改作业,都是一种享受!

在红岭,类似吴磊这样又有料又受学生欢迎的老师数不胜数。目前,红岭教育集团共有教职工697人,其中正高级教师2人特级教师6人省市区各级名师工作室主持人11人

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特高级教师、名师数量多,仅仅是基础和局部,如何以名师、优秀教师为核心,创造促进全体教师发展的良好环境,形成温馨和谐又积极向上的教书育人氛围,是摆在管理者面前的重大课题。

我们发现,激发,不仅是红岭促进学生全面成长的“杀手锏”,也是学校促进教师全体发展的看家本领。

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吴磊是红岭中学教师发展中心主任。该中心成立于2013年,前身是学校教科室。在她看来,从教科室到教师发展中心,改变的不仅仅是机构名称,还有从“管理”到“支持”的教师发展理念的转变。

如何激发不同年龄阶段、不同发展阶段的教师成长,“点燃”他们的职业幸福?吴磊形象地概括为:压担子、搭台子、出点子。

对于新入职的教师,既要让他们感受到红岭大家庭的温暖,也要给予适当压力,促使其快速成长。据介绍,学校有一个五部门协同开展的“新红岭人”课程,通过系统的课程化培训,让新入职教师迅速融入集体。更有意思的是,针对35岁以下的年轻教师,学校还会组织他们与高三学生一同参加模拟考试,虽然学校不公开排名,但年轻教师从模拟考中看到自己的长短板,会更有针对性、更主动地学习。

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学校为老师们搭建的成长平台就更多了,比如课堂展示、校本课程、校园讲坛、论著发表、课题研究等平台,为教师的专业成长和能力展示提供支持,全面助力教师个性化成长与职业发展。

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近两年,红岭教师在各级各类教学竞赛中获奖117人(次),在《新课程研究》、《中学语文教学参考》、《中学历史教学参考》、《中学化学教学参考》等核心期刊和省级刊物发表论文97篇,胡立根、吴磊、杨志强、姜继松、陶波等老师出版专著12部……其中,语文、历史学科的老师近年共开发了11门特色校本课程,撰写了46篇论文发表在国家核心期刊,被中国人大报刊复印资料和《新华文摘》转载8篇……

出点子,则是利用学校名师工作室数量为全市之最的优势,实现名师价值最大化,用名师为其他教师成长支招,引领和带动教师学习型团队建设。比如高中部以“小组学习”工作坊、3D微课团队和同屏投影课改团队等项目为抓手,提供教师工作的新视角,激发不同年龄、不同类型老师的激情,让研究成为教师的工作状态。

近年,红岭高中部语文、历史优势学科共有11门课程通过评审,成为深圳市教师继续教育课程。两年来完成总计为84个学时的授课任务。2017年底,学校高分通过继续教育基地学校评估,成为首批深圳市继续教育示范基地。

事实上,无论是对学生还是教师来说,激发的前提是一样的,那就是“尊重”。为每个教师提供发展的舞台和进取的动力,让每一位教师感受到职业的尊严和责任感,在愉悦的氛围中研究,在研究中成长,在成长获得职业幸福,最终成就了教师团队的“红岭境界”。

如果你还要了解红岭老师更高深的“红岭境界”,就来看看学生们的评价吧!

2014届原高三(14)班林海立

考上香港中文大学(深圳)经管学院

红岭的老师在敬业与负责方面绝对是首屈一指的,也正因为如此,在学习习惯和人生态度方面,他(她)们带给我非常正向的影响。

给我印象最特别的是胡立根老师的语文课,我有幸被他教授了整整三年,在他的课上,我们得以抛开高考的应试框架,从最基础的语文素养开始培养起,阅读名家名篇,选取最感兴趣的书籍进行点评,选取最喜爱的主题进行研究,颇有大学的感觉,也是从那时开始,我的良好的阅读习惯得以养成,对中文的理解与运用水平都在飞速提升,在进入大学后,这三年中积累的文学素养从文案书写到人际交往对我都有莫大的帮助。

2017届原高三(13)班张文珏

考上同济大学德语系

红岭三年,给我的是知识的沉淀,是一次又一次的机会,也是优秀的教师和学习资源。然而我收获的最珍贵的东西,却还是同学与老师给我的温暖和与他们之间真挚的情感。

红岭有一种独特的包容与大爱之心,学生们可以在学习以及各个领域大展拳脚并收获认同感以及自信。个性鲜明的老师们对待学生像对自己的孩子,亦像对待自己的朋友。

比如我的班主任王微老师,就在关心我们学业的同时,关注每个学生的职业兴趣以及规划,在学习之余给我们做过很多次职业和心理人格测试,让我们在学习中找到方向。当年的种种测试也让上了大学的我有了更为坚定的目标和自我认识,对我有很大帮助。再比如成长支持中心的杨老师和各位老师们,也为我们做过心理疏导和放松减负。

红岭给我的,是一种人情的温度。高考几日食堂叔叔阿姨们的关照,老师们平时的关爱与辅导,学长团的贴心帮助,还有同学们之间团结一心,共同向一个目标前进的感人的恢弘。这些点点滴滴,都让我在三年中倍感温暖。即使到了上海,有了新的老师、同学,每当收到他们的友好关照和鼓励时,里面仿佛都有红岭师生以及工作人员的影子。这些爱,是我一辈子无法忘却的,最珍惜的东西

2010届原高三(8)班王麟

考上北京大学医学部博士

高中三年,蔡伟芬老师一直担任我们的班主任,她教学带班经验丰富,一贯雷厉风行,对我们严格要求,而在生活上却又关心备至,我们当时都亲切的叫她“蔡妈”。

语文老师胡立根,以他深厚的文化功力和渊博的知识,颠覆了我们对于语文学习的惯性思维,让我至今受用!万里红老师和郭树英老师也同样教导了我三年,让我在英语和生物上有了更大的进步。

物理和数学一直是我的弱项,感谢李学龙老师、刘环兴老师、郭凤书老师、贺昉老师和程武军老师的耐心指导,让我补上了短板。这六年时光过得充实而快乐,老师和同学们一同成长,一同迎接挑战,是值得一生回味的宝贵记忆!

2014届原高三(14)班李成峰

考上中南财经政法大学贸易经济专业

高中给我的最大收获就是思维方式的培养和提升吧,其实毕业之后很多具体的知识其实已经遗忘了,但是学习方法,做题思维并没有被轻易忘记,高中的几位老师都特别强调思维的培养,在教授课程的时候都有很清晰的知识框架,解题方法的思路也很清晰,这些学习思维在大学也能一直用得上。

另外,高中时期最感恩的还有老师的辛勤付出,我算是当时我们班最爱问问题的同学之一,经常一下课就跑到老师旁边问问题,老师们也特别耐心,常常把一道题分解的很清楚很仔细,听完感觉醍醐灌顶。而每次模考完,老师也会特别耐心地给我做试卷点评,我的成绩也因此在不断提升。

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课堂是素质教育的主阵地,也是促进学生成长的载体。“课程决定学校形态,什么样的课程决定什么样的学校,什么样的学校培养什么样的人才。”

在校长张健看来,教育教学的核心是课程和课堂,只有通过课程才能形成包括目标、内容、实施方式、评价等在内的教育链条,也才能整合学校所有的教育资源,为学生成长服务。“课程就是为不同的学生设计不同的跑道,由此学生就会在人生的道路上奔跑。”

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多年来,红岭坚持“提供适合学生个性成长的理想教育”办学宗旨,积极探索课堂高效模式, 实现“国家课程校本化,校本课程特色化,特色课程精品化”。

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据介绍,学校近年开发8个门类上百门课程,还以“四大主题活动节”及各类学科活动周为载体,立足“红岭品质”,不断扩大特色课程的精品效应,打造出合唱、传媒、戏剧、文学、心理等10门学校精品课程。

在高中部部长贺昉看来,红岭学子气质养成的背后,是学校上百门校本课程的“不间断充电”。“学校在开展好国家课程的基础上,搭建了规模庞大、体系清晰的校本课程。其中,针对学生共性和基本素质开展的必修类校本课程,如游泳课。

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红岭中学作为全市最早提出让每一个毕业学子会游泳的学校,每届有1100余学子在红岭学会这项技能。

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针对学生个性化发展需求,红岭还定制化的开展多类目、细分性强的课程,如艺术类的舞蹈、服装设计、影视、摇滚、街舞;体育类的武术、双节棍、跆拳道;医疗类的中医课程、心肺复苏等等,盘活了教师资源和社会资源,共同为学生搭建一个多元的发展平台。”贺昉还透露,学校每学期都在不断增设新的课程,以供学生选择。

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“我爱红岭又大又漂亮”,这是红岭学子口口相传的一句话。对于莘莘学子来说,高中三年无疑是充满压力与挑战的,但当他们毕业后回顾成年前这三年最珍贵的青葱岁月,往往是感激、感慨与怀念等情愫居多。

对于红岭的毕业生,挑起这“思校”情愫的,除了往日并肩作战的老师、同学,还有让人难以忘怀的“安托山食记”和高大上的宿舍。

在红岭学生笔下,学校的食堂是这样的

 

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阳光和煦的清晨,鸟儿传来的清爽鸣叫夹杂着食堂叮叮咚咚“敲锅打盘”的声音;是否唤醒了你尚未苏醒的神经?踏进红岭的食堂,仿佛进入新世界,早餐有粥粉面各式面点、糯米鸡、炒粉炒饭等可供选择,饮食清淡的同学还可以选择热气腾腾的甜品或豆浆,让你焕发一天的生机。

而当我们探访学校“快乐食间”的时候,看到的是“霸道总裁”范儿的食堂承诺:若您对产品不满意,可无条件到该档口更换任意产品。

红岭中学之所以被评为“深圳学生最想上的学校”,其中还有一大因素就是红岭的宿舍。4人-6人一间的宿舍,独立卫浴,上床下桌,宽敞明亮,小食品柜和整理杂物的抽屉等……更是一应俱全。这无疑是每一个人都向往的住宿环境。

红岭教育集团高中部场馆总面积2万6千平米,400米跑道标准田径场可举办国际比赛,还有功能齐全的大型综合体育馆,内设游泳馆、球类馆。另有2个室外排球场、2个网球场、6个室外篮球场,有独立的乒乓球馆。

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图书馆是一所学校的“灵魂”,学校图书馆建筑面积1800多平方米,藏书15万册。阅览室可供400多人同时使用,并建有270座的电子阅览室宽带连接互联网,电子图书存量6万余册。学校建有功能强大的校园网,生机比达到4:1,教室、功能室、实验室也都安装有多媒体电教平台和互动白板。

打造世界一流的环境设施,是建设伟大学校的基础。据介绍,红岭教育集团将加快学校建筑设施硬件建设,从智慧管理、智慧教学、智慧环境、智慧生活、智慧收集、智慧评价等多方面建设信息化智慧校园生态圈,完成学校从数字校园到智慧校园的升级换代。集团高中部将投资5个亿实施现代化二期改造,包括学科教室、普通实验室、创新实验室、专业活动室、教师办公室等等。一座美丽智能、功能齐全、面向未来的现代化校园正在崛起!

这样一所名校,5月13日你就可以亲身去体验她的魅力!

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5月13日,“又大又漂亮”的红岭中学高中部将举办开放日活动。届时,红岭校容校貌、宿舍、食堂随君参观,学生精品社团展示必让你流连忘返,学长有约、名师咨询让你领略“红岭魅力”,校长张健亲自为你描绘“红岭战略”!

QQ群号:498847179


作者:庄树雄、王华俊

编辑:林婷

始发于微信公众号: 名师说

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