名校榜
在深圳高中名校版图中，从数十年前深圳中学的一枝独秀，到后来深外、实验脱颖而出，形成“三面红旗”，再到后来深高的成长，形成“四大名校”，而今，随着红岭教育集团的飞速发展，深圳高中“第一阵营，五校格局”已形成，可谓群雄逐鹿，各领风骚。
在中考中招改革向均衡化发展，新高考政策更强调学校、学生多元发展和自主发展的大背景下，深圳高中学校面临新的竞争格局。
不可否认，生源依然重要。但那些提升能力强，改革起步早，师生发展更多元、更自主的学校，无疑将在新的赛道上跑得更快、更远。
福田区高圣元区长来校调研
起步于园岭，跃升于安托山，孵育出石厦、南园、竹林各部，虽然竹林初中部已改为福田区教科院附中，但“一校四部”的现有格局，以及未来即将加入的安托山小学、文华实验学校（深康校区）、大鹏新校区，使红岭成为深圳基础教育界当之无愧的“教育航母”。
福田区教育局田洪明局长到校指导
难能可贵的是，随着办学规模的不断扩大，红岭的教育教学质量不降反升，规模与质量双提升的“红岭模式”，成为深圳教育一张亮丽名片，也使该校成为深圳教育界首次获得“市长质量奖提名奖”的公办学校。
2014年，时任深圳市长许勤批示：“红岭中学教育改革发展经验的做法，应在全市教育系统积极推广，并研究提炼，形成制度性成果。”
此外，学校积极探索体制改革新模式，为深圳乃至全国深化基础教育改革探路。
2017年8月，福田区牵手大鹏新区在教育领域深度合作，红岭教育集团再担使命，拟建大鹏校区。这为全市解决学位紧缺问题提供了一个优秀范例，在全市、全省均具有教育跨区域合作发展的探索性意义。
而今，这所追求从“卓越”走向“伟大”的学校，开始了新一轮冲刺！党的十九大提出两个100年的奋斗目标，到2020年实现全面小康社会，2035年基本实现现代化，2049年全面实现现代化。
红岭作为深圳基础教育的领跑者，提出再用8年的时间，完成从卓越走向伟大的目标，到2025年率先基本实现教育现代化，建成世界一流的设施环境，形成全国领先的办学体系，完成深圳排头的质量目标。
红岭学子具备什么样的气质？红岭教育集团高中部部长贺昉进一步介绍， 阳光自信、善于协作、勤奋进取、理想远大，是红岭学子的普遍气质。
看看红岭人怎么说↓
在红岭校园里，有一句流行语随处可见，让人印象深刻——
“学生成长成才是学校发展的根本，促进学生的学业进步与多元发展是学校一切工作的核心。”这是校长张健经常挂在嘴边的一句话。
促进学生成长需要平台，成立于2011年的红岭中学学生成长支持中心，就是一个颇具时代气息和前瞻设计的支持系统。
走进学生成长中心办公室，可看到一张条分缕析的“思维导图”，清晰介绍中心三大模块的工作：关爱生命、关注生涯和关心生活。据介绍，从2011年以来，学生成长支持中心组织的成长大讲堂、红岭小讲堂、大型心理团体辅导、名校游学活动、各类社会实践活动、家长课堂、读书分享、生活技能培训、班级饺子课堂、学长有约、校园心理剧、生涯故事汇等各类活动达1000多场，惠及众多学生和家长，真正实现普惠的教育。
红岭校园心理剧比赛从2012年开始创办，在新进入高中阶段，高一年级每个班级自编自导自演，学生们把自己的原创故事搬上舞台，在戏里表达自我，思考生活。这些年，红岭学子原创的心理剧佳作迭出，频频获奖，每到大赛期间，还吸引许多外校的老师、学生前来观摩。
“红岭大讲堂”的大咖↓
山不在高，有仙则灵。雄踞安托山的红岭教育集团高中部，就是一个“卧虎藏龙”的地方。这里不仅“盛产”学霸，还出各种各样的“牛人”。
“小作家”时潇含新书签售↓
早在上世纪90年代初，红岭中学在学校发展的初期，已建成一支深圳市最早的学校义工团体——小读者服务队。2004年，学校以深圳市团体义工名义注册，80名同学有幸成为首批深圳市义工联注册义工。2011年，在共青团红岭中学委员会的领导下，红岭中学“志愿者中心”正式成立。志愿者工作涵盖学校公益、家校共建、社区服务、环境保护以及大型社会活动等公益事业。每年开展7大类，30项社会实践活动，近7000个岗位。参加的人员从学生辐射带动家长、老师、校友、社会义工等多类人群。
红岭高中部戏剧团成立于2012年9月，队员来自高一、二年级广大的戏剧爱好者。每年都会推出一部原创或者学习的剧目。六年来，戏剧团先后推出历史剧《霸王别姬》，校园剧《爸爸 我生死相依的爸爸》、《告密》，经典话剧《雷雨》第四幕，DV短片《see you again》、《落辰》等，在各级各类比赛中成绩斐然，获得许多专家的肯定和赞赏。
此外，机器人社团获全国冠军，无人机社团获全国一等奖并代表中国参加世界比赛，足球队、羽毛球队、桥牌社冲金夺银，红岭校园电视台荣获“全国十佳校园电视台”称号……在红岭浓厚的校园文化和多彩的学习生活中，每个孩子都有适合自己个性成长的平台，每个学生都能成就人生不一样的精彩。
据学校团委书记李金泽老师介绍，该校学生社团共七大类共64个，所有高一、高二的学生，每个学期都必须选修一个社团，并取得学分。学生社团强调自主管理、多元发展，不仅数量多，质量也有保障，学校每年对社团进行评选，奖励优秀，而泛人问津的社团则可能被淘汰。
确实，学生没法不喜欢她的课堂。这位被昵称为“磊大”、“吴老大”的红岭“首席名师”，将游戏、戏剧、小品、民俗等等带入课堂，还独创了一套“科举制成长升级平台”和“五星将官制度”，学生可以凭借各种积分，从“历史小菜鸟”升级到“秀才”、“举人”到“状元”，小组则可以从“一星”升级到“二星”以至“五星”。
班上每个小组都有自己的名字，小组作业本或曰“勤始煌传”，或曰“逐霖沏贤”，学生们在作业本中绘制精美图画，写上气势磅礴的诗句，还有对历史的各种思考。写作业与批改作业，都是一种享受！
我们发现，激发，不仅是红岭促进学生全面成长的“杀手锏”，也是学校促进教师全体发展的看家本领。
如何激发不同年龄阶段、不同发展阶段的教师成长，“点燃”他们的职业幸福？吴磊形象地概括为：压担子、搭台子、出点子。
对于新入职的教师，既要让他们感受到红岭大家庭的温暖，也要给予适当压力，促使其快速成长。据介绍，学校有一个五部门协同开展的“新红岭人”课程，通过系统的课程化培训，让新入职教师迅速融入集体。更有意思的是，针对35岁以下的年轻教师，学校还会组织他们与高三学生一同参加模拟考试，虽然学校不公开排名，但年轻教师从模拟考中看到自己的长短板，会更有针对性、更主动地学习。
出点子，则是利用学校名师工作室数量为全市之最的优势，实现名师价值最大化，用名师为其他教师成长支招，引领和带动教师学习型团队建设。比如高中部以“小组学习”工作坊、3D微课团队和同屏投影课改团队等项目为抓手，提供教师工作的新视角，激发不同年龄、不同类型老师的激情，让研究成为教师的工作状态。
近年，红岭高中部语文、历史优势学科共有11门课程通过评审，成为深圳市教师继续教育课程。两年来完成总计为84个学时的授课任务。2017年底，学校高分通过继续教育基地学校评估，成为首批深圳市继续教育示范基地。
事实上，无论是对学生还是教师来说，激发的前提是一样的，那就是“尊重”。为每个教师提供发展的舞台和进取的动力，让每一位教师感受到职业的尊严和责任感，在愉悦的氛围中研究，在研究中成长，在成长获得职业幸福，最终成就了教师团队的“红岭境界”。
如果你还要了解红岭老师更高深的“红岭境界”，就来看看学生们的评价吧！
考上香港中文大学（深圳）经管学院
红岭的老师在敬业与负责方面绝对是首屈一指的，也正因为如此，在学习习惯和人生态度方面，他（她）们带给我非常正向的影响。
给我印象最特别的是胡立根老师的语文课，我有幸被他教授了整整三年，在他的课上，我们得以抛开高考的应试框架，从最基础的语文素养开始培养起，阅读名家名篇，选取最感兴趣的书籍进行点评，选取最喜爱的主题进行研究，颇有大学的感觉，也是从那时开始，我的良好的阅读习惯得以养成，对中文的理解与运用水平都在飞速提升，在进入大学后，这三年中积累的文学素养从文案书写到人际交往对我都有莫大的帮助。
考上同济大学德语系
红岭三年，给我的是知识的沉淀，是一次又一次的机会，也是优秀的教师和学习资源。然而我收获的最珍贵的东西，却还是同学与老师给我的温暖和与他们之间真挚的情感。
红岭有一种独特的包容与大爱之心，学生们可以在学习以及各个领域大展拳脚并收获认同感以及自信。个性鲜明的老师们对待学生像对自己的孩子，亦像对待自己的朋友。
比如我的班主任王微老师，就在关心我们学业的同时，关注每个学生的职业兴趣以及规划，在学习之余给我们做过很多次职业和心理人格测试，让我们在学习中找到方向。当年的种种测试也让上了大学的我有了更为坚定的目标和自我认识，对我有很大帮助。再比如成长支持中心的杨老师和各位老师们，也为我们做过心理疏导和放松减负。
红岭给我的，是一种人情的温度。高考几日食堂叔叔阿姨们的关照，老师们平时的关爱与辅导，学长团的贴心帮助，还有同学们之间团结一心，共同向一个目标前进的感人的恢弘。这些点点滴滴，都让我在三年中倍感温暖。即使到了上海，有了新的老师、同学，每当收到他们的友好关照和鼓励时，里面仿佛都有红岭师生以及工作人员的影子。这些爱，是我一辈子无法忘却的，最珍惜的东西
考上北京大学医学部博士
高中三年，蔡伟芬老师一直担任我们的班主任，她教学带班经验丰富，一贯雷厉风行，对我们严格要求，而在生活上却又关心备至，我们当时都亲切的叫她“蔡妈”。
语文老师胡立根，以他深厚的文化功力和渊博的知识，颠覆了我们对于语文学习的惯性思维，让我至今受用！万里红老师和郭树英老师也同样教导了我三年，让我在英语和生物上有了更大的进步。
物理和数学一直是我的弱项，感谢李学龙老师、刘环兴老师、郭凤书老师、贺昉老师和程武军老师的耐心指导，让我补上了短板。这六年时光过得充实而快乐，老师和同学们一同成长，一同迎接挑战，是值得一生回味的宝贵记忆！
考上中南财经政法大学贸易经济专业
高中给我的最大收获就是思维方式的培养和提升吧，其实毕业之后很多具体的知识其实已经遗忘了，但是学习方法，做题思维并没有被轻易忘记，高中的几位老师都特别强调思维的培养，在教授课程的时候都有很清晰的知识框架，解题方法的思路也很清晰，这些学习思维在大学也能一直用得上。
另外，高中时期最感恩的还有老师的辛勤付出，我算是当时我们班最爱问问题的同学之一，经常一下课就跑到老师旁边问问题，老师们也特别耐心，常常把一道题分解的很清楚很仔细，听完感觉醍醐灌顶。而每次模考完，老师也会特别耐心地给我做试卷点评，我的成绩也因此在不断提升。
在校长张健看来，教育教学的核心是课程和课堂，只有通过课程才能形成包括目标、内容、实施方式、评价等在内的教育链条，也才能整合学校所有的教育资源，为学生成长服务。“课程就是为不同的学生设计不同的跑道，由此学生就会在人生的道路上奔跑。”
在高中部部长贺昉看来，红岭学子气质养成的背后，是学校上百门校本课程的“不间断充电”。“学校在开展好国家课程的基础上，搭建了规模庞大、体系清晰的校本课程。其中，针对学生共性和基本素质开展的必修类校本课程，如游泳课。
对于红岭的毕业生，挑起这“思校”情愫的，除了往日并肩作战的老师、同学，还有让人难以忘怀的“安托山食记”和高大上的宿舍。
而当我们探访学校“快乐食间”的时候，看到的是“霸道总裁”范儿的食堂承诺：若您对产品不满意，可无条件到该档口更换任意产品。
红岭中学之所以被评为“深圳学生最想上的学校”，其中还有一大因素就是红岭的宿舍。4人-6人一间的宿舍，独立卫浴，上床下桌，宽敞明亮，小食品柜和整理杂物的抽屉等……更是一应俱全。这无疑是每一个人都向往的住宿环境。
红岭教育集团高中部场馆总面积2万6千平米，400米跑道标准田径场可举办国际比赛，还有功能齐全的大型综合体育馆，内设游泳馆、球类馆。另有2个室外排球场、2个网球场、6个室外篮球场，有独立的乒乓球馆。
打造世界一流的环境设施，是建设伟大学校的基础。据介绍，红岭教育集团将加快学校建筑设施硬件建设，从智慧管理、智慧教学、智慧环境、智慧生活、智慧收集、智慧评价等多方面建设信息化智慧校园生态圈，完成学校从数字校园到智慧校园的升级换代。集团高中部将投资5个亿实施现代化二期改造，包括学科教室、普通实验室、创新实验室、专业活动室、教师办公室等等。一座美丽智能、功能齐全、面向未来的现代化校园正在崛起！
这样一所名校，5月13日你就可以亲身去体验她的魅力！
作者：庄树雄、王华俊
编辑：林婷
始发于微信公众号： 名师说
