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校长爸爸的 12 堂课,让孩子快速爱上看书写作

相信很多有孩子的宝妈宝妈们,都曾经遇到这样的困惑:

小时候,孩子的学习成绩还不错,为什么经历升学之后,学习成绩就直线下降,从“优等生”变成了“后进生”?

可能你也没有考虑过,这种情况的出现,跟孩子的阅读能力有非常大的关系。

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

不阅读的孩子

基本上已经具备了“差生”的潜质

很早之前,著名的教育家苏霍姆林斯基就曾说:一个不阅读的孩子,就是学习上的潜在差生。

这种说法不是危言耸听。

有研究表明,学习能力这项看似复杂的能力,可以通过发展阅读能力而培养出90%以上。

在今天的学校教育中,几乎所有的科目都考察孩子的阅读能力 ,阅读不好的孩子不仅语文拿不了高分,政治、历史,甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。

有调查发现,爱读书的孩子,将来优秀的比例比业余时间“玩手机”孩子要高出60%以上。

在以色列,每个孩子出生之后,父母会将蜂蜜涂在书籍上,让孩子吮吸着书籍,感知书籍是甜的,因此,孩子也将阅读作为一生的爱好;

在芬兰,从孩子出生起,父母就会在家读故事、念报、讲童话给孩子听,让孩子在家庭教育里种下喜欢阅读的种子;

在荷兰,孩子满四岁就开始去学校的图书馆借书看。学校还给家长专门发指导,教给父母如何配合学校在家培养孩子的精读能力。

之所以这么多发达国家都注重培养孩子和家庭的阅读习惯,也是因为孩子的阅读能力对未来的发展具有极大的影响作用。

学霸从来都不是天生的,通过后天的努力,每一位孩子都有学霸的潜力。

会阅读的孩子

人生有什么不一样

阅读会形成孩子的情商和解决问题的能力

有研究表明,喜欢阅读的孩子,词汇量更丰富,拥有更好的解决问题的能力,情商也会更高。这是为什么?

从心理学角度讲,人是用语言思维的动物,语言越清晰,思维就越清晰;

喜爱阅读的人,在分析问题、陈述问题和学习知识的时候,也往往比从不读书的人快得多。

阅读习惯决定了孩子未来的发展

被评为 “ 最伟大的50部纪录片 ” 之一的英国纪录片《人生七年》,用长达49年的时间跨度,试图验证一个普遍存在在社会中的观点:你的出身阶级,会决定你的未来。

剧组随机选择了14个不同阶层的孩子,每七年进行一次拍摄,从7岁开始,14岁,21岁,28岁,35岁,42岁,49岁,一直到56岁。

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

几十年过去,导演见证了这14个人从儿童、青少年再到成人、老人的过程,也验证了一开始的观点,穷人的孩子一直贫穷,富人的孩子一直富裕。

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

(纪录片中,大多数孩子长大后依然无法突破原来的阶层)

除了一个叫尼克的孩子,成为了命运的“漏网之鱼”:出身偏远农村,性格腼腆羞涩,最后逆袭考上牛津大学的物理学博士,成为美国名校的大学教授。

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

他的“逆袭”之路,就源于小时候的阅读习惯。

小时候,一次偶然的机会,他读到了一本关于行星的插图书,书中丰富的色彩与有趣的故事唤起了他对科学的兴趣,从此以后,他开始痴迷地阅读各种关于科技的书籍。

从此以后,他更加用心地去钻研科学知识,最终成为了“精英阶层”中的一员。

中国儿童的阅读量是美国儿童的六分之一:

什么时候开始培养孩子的阅读习惯?

既然阅读对孩子的成长如此重要,那么在现在的中国,孩子们阅读习惯的情况是怎样的呢?

中国新闻出版研究院曾做过一项调查,2016年,中国人均纸质阅读量为4.58本,而英国平均每人每年读书64本;

美国伊利诺大学阅读研究中心的调查显示,美国儿童的阅读量是中国儿童的6倍。

从调查对比中可以看到,在中国,拥有良好阅读习惯的孩子并不多。

我们该什么时候开始培养孩子的阅读习惯?

培养孩子的阅读习惯,就要抓住孩子的“阅读敏感期”:

去到书店或图书馆,会热心地看个不停,一会翻看这本、一会翻看那本;

喜欢听故事,也会时常编故事给大人听,想象力丰富;

指着书上的字阅读,即使大多数时候看不懂,会自编发音上去……

抓住孩子的阅读敏感期,并用科学的方式引导孩子阅读,直接决定了孩子的成绩和未来。

最懂孩子的儿童文学作家

教会你如何让孩子爱上阅读和写作

那么,如何培养孩子的阅读习惯?这次小编为你请来了一位育儿专家——王钢。

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

 

他被称为“最懂孩子的儿童文学作家”

王钢是著名儿童文学作家,阅读推广人,当当网特约高级评论员,河南省儿童文学学会理事,河南省学科技术带头人,郑州市READING名师联盟副理事长,小学高级教师,加斯顿小学校长。

他的“非常好看系列”校园小说共16册,深受读者喜爱,成为市场上的热销育儿书籍。

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

其中,《我们的非凡小学》被称为中国版的“窗边的小豆豆”。

他是从教20多年的“麻辣语文老师”

1999年,21岁的王钢踏进河南省实验小学的大门,教语文,当班主任,一干13年,就这么不紧不慢地教了6届学生。

在学校里,他深受孩子和家长们的喜爱,得到了“麻辣语文教师”的外号。

他是两个女儿的爸爸

王钢有两个女儿,一个2岁,一个12岁,两个小姑娘从小跟着爸爸浸泡在阅读中,有非常好的阅读习惯。

对于孩子的阅读培养,王钢的心得是“三岁看大,七岁看老。”阅读教育,对于人的一生而言具有深远的意义,晚一天重视这个问题,可能孩子的未来就会受到影响。

这次,他来到荔枝微课的直播间,带来一套《让孩子爱上阅读和写作》的课程,用9节课程+3次答疑,一共13节课程,为你解决培养孩子阅读能力的几大问题:

 

什么时候开始培养孩子阅读能力?

如何创造良好的阅读环境?

给孩子选什么书籍比较好?

如何让孩子从亲子阅读转换到自主阅读?

孩子的写作能力如何培养?

……

每天只需5分钟,跟着王钢老师,学会有效地让孩子爱上阅读的方法,给孩子创造更好的未来。

你的一次努力,也许就改变了孩子的童年甚至一生。

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

讲师介绍

会阅读的孩子,人生有什么不一样?
王钢

著名儿童文学作家

河南省学术带头人

郑州市加斯顿小学校长

当当网特约高级评论员

河南儿童文学学会理事

新校长传媒特约主笔

所见文化创始人

分享主题

《作家老爸9大攻略:让孩子爱上阅读和写作》

课程介绍

第一课:阅读对于儿童意味着什么?

◇世界那么大,怎能不看看

◇腹有诗书气自华

◇终身学习,读书为本

第二课:阅读应该从什么时候开始

◇两个小女生的阅读启蒙

◇放下你的“不相信”、“不确定”

◇循序渐进恰恰是最省力的路径

第三课:亲子阅读的正确方式

◇亲子阅读的前提是爱,而不是“不得不”

◇无功利阅读,反而能够带来真正的好处

◇亲子阅读的益处不仅局限于阅读之本身

家长答疑专场 第1场

第四课:如何打造良好的阅读环境

◇时空搭建

◇人力资源

◇减少干扰

第五课:选什么书,怎么选书

◇构建阶梯式阅读

◇创设主题式阅读

◇选书必须擦亮眼

第六课:从亲子阅读到自主阅读

◇是不是孩子认字了就不需要亲子阅读

◇直到十二岁,孩子仍需要我们的陪伴

◇自主阅读,如同自然离乳、悄然发生

家长答疑专场 第2场

第七课:写作能力的培养并不是从三年级开始

◇写作的本质是什么?

◇接纳是最可贵的前提。

◇请重视思维方式的引导。

第八课:提升表达能力从亲子聊天开始

◇聊什么才能打开孩子的话匣子

◇大耳朵,小嘴巴——听比说更重要

◇莫让话语随风飘去,勤于动笔多做记录

第九课:当孩子开始写作

◇鼓励画画

◇重视造句

◇训练复述

家长答疑专场 第3场

适合人群

●正在为孩子不爱看书问题烦恼的你

● 不知道如何给孩子选书的你

● 正在为孩子写作文问题烦恼的你

● 热爱阅读、热爱写作的你

课程评价

 

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

会阅读的孩子,人生有什么不一样?

订阅须知

专栏包含多少节课?

本专栏包含课程共 13 节。

上课形式怎样的?

本专栏授课形式为:音频。

学员福利

荔枝微课限时特价

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(原价:129元)

共包含 13 节课,每课仅需 3.8

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