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小学生已经在讨论大尺度话题了,该如何引导

“近一段时间,我发现班上的学生开始私下讨论性器官的问题,甚至偷偷传阅小黄书。对此,我们老师该如何引导?”
小学生已经在讨论大尺度话题了,你却在欲说还“羞”?!美国儿童性教育专家黛布拉﹒哈夫纳博士

3月24日上午,在深圳商报大厦举办的题为“从尿布到约会—父母如何与孩子谈性”的讲座上,来自南山区的一名小学老师向主讲专家——美国儿童性教育领域的领军人物黛布拉﹒哈夫纳博士发出了这样的困惑和疑问,也令在场的300余名儿童教育人士以及家长深受触动。显然,在这个急剧变化的社会中,父母、学校在孩子成长的每个阶段,对他们进行适当的性教育,已经刻不容缓。

该讲座由深圳家庭教育平台+U父母主办,家庭教育出版品牌青豆书坊协办。哈夫纳博士结合本人20多年的性教育工作和研究经验,从“父母作为孩子主要性教育者的价值”“儿童性教育中的9大沟通要点”等方面,为现场观众提供了科学具体的儿童性教育指导。以下为讲座精彩内容回顾。

及早谈,及时谈,长期谈

有关我们生存的这个世界的价值观,有关性的问题,我们要主动预先告知孩子 ,这是做父母的职责。

不要等孩子来提问题了你才回答。比如说你的小孩要去摸有火的炉子,我们肯定会提早告诉他们,不要摸热炉,会被烫伤。可是为什么涉及到性这方面的话题,就要等到孩子来问你再给他解答呢?

有一些孩子特别爱问问题,有些孩子却从来不问,不管是哪一类孩子,他们都需要信息,都需要为青春期做好必要的准备。

捕捉可教时机

可教时机可能出现在平常的每时每刻。比如,穿衣服时玩身体部位的游戏,这是头,这是鼻子,这是肚子,这是外阴,这是阴茎,这是膝盖,这是脚趾,要完整地教他们。孩子会觉得身体的每一个部位都是有名称的,能增进他们的了解,这样他长大成人之后使用这些部位也会非常自然。

比如邻居怀孕了,你可以跟孩子说,你看她的肚子怎么变大了,因为她的肚子有一个子宫,她的宝宝就在子宫里面成长。

你们和孩子看电视节目的时候,当看到关于爱情的情节和镜头时可以问孩子:在处理两性关系时,你的价值观是什么?你的底线是什么?

性教育的关键不是仅仅传输“性”方面的知识,在提供信息之外,你要传输给孩子你的态度和操守,这些才是最有价值的内容,可以帮助孩子慢慢形成他的价值体系。

三步教育法

在这里我给大家推荐三个步骤。第一步要知道你孩子对此已经了解到什么程度;第二步要纠正孩子的错误认识,或者澄清他的模糊认识;第三是和孩子分享家庭价值观。

比如,4岁孩子来问你:我从哪里来的?你可以先反问他这个问题,他回答:我是从天上掉下来的。这时你要给他提供符合4岁孩子认知的信息,告诉他孩子来自妈妈身体某一个特殊的部位,这个部位叫子宫。说完这些,要记住跟孩子传输你的家庭价值观,你可以说,我们很喜欢孩子,但是我们认为一个人要到二三十岁或者结婚以后才能要孩子。

如果一个12岁孩子说,你看我多性感。你要首先问她你是怎么理解性感这个词的?如果孩子有说得不对的地方你要澄清纠正,你可以跟她说,性感是成人用语,用于描绘异性的吸引力,但是我不喜欢你12岁就用这个词来描绘你自己,这就是我们的家庭价值观。

有些话题需要提前练习

在和孩子交流有些话题时,你可能需要提前做这方面的练习,比如说对6-8岁的孩子解释什么叫性交,要告诉孩子这个词的定义是什么,并把价值观补充完整。

讲完这个你要看看孩子的反应,大部分孩子听到这个定义以后,他们的第一反应是“好恶心”。听到孩子说恶心的时候,你可以说:确实是,在你听来很奇怪,因为这是属于成年人的行为,当你长大以后可以自己决定要不要做。

犯错是难免的,尴尬是正常的

在教育过程中犯点错误是难免的,或者你感觉到不自然、很尴尬,这些都是正常的。有时我也会被自己的孩子弄得非常尴尬。今天就是一个可教时刻,你回家可以跟孩子说,之前在性教育这方面妈妈给你讲得太少了,今天我听了讲座,而且我也有了一本书,我们以后可以有更多的交流。你要看看他们的反应,这就是可教时刻。

每个部位都是美妙的作品

目前的性教育强调的大多是负面信息,比如性侵犯、性传染疾病、HIV、未婚先孕。要注意的是,不要把性变成很恐惧的事情,也有很多愉悦的事情能传输给孩子。我们一定要教孩子,性是生命中不可或缺的组成部分,我们身体的每个部位都是美妙的作品,这是上天赋予的一件礼物,我们要用好这个礼物。

小学生已经在讨论大尺度话题了,你却在欲说还“羞”?!

家长与哈夫纳博士现场交流

哈夫纳博士答疑解惑 Q&A

Q:我是小学六年级的班主任,近一段时间,我发现班上的学生开始私下讨论性器官的问题。女生和女生讨论,男生和男生讨论,甚至在传阅“小黄书”。这个年龄的女生也发生了身体上的变化,并出现两个极端,有的不敢挺直身体,有的故意袒胸。作为老师,应该如何应对这个现象?

A:我们要提前对孩子进行性话题的交流,你如果不教,孩子可能只能从别的孩子那里获知,你也无法确定他获取的信息是不是准确的。对于你说的这些现象,我有两点建议,一是学校要针对各个年龄段设计相应的性教育课程,对于小学六年级的孩子来说,需要让他们了解青春期的性信息;二是可以通过调查问卷方式和家长沟通,了解家长是否有提前给孩子普及相关性知识,希望学校提供什么方面的支持等。

Q:我女儿10岁了,她经常问我“我是怎么出来的”“生小孩是不是很疼”“我长大不想生小孩”,应该怎么跟孩子交流?

A:回答孩子怎么来的问题,就是我前面讲到性交的例子。如果是10岁,我会再补充一点信息,跟她介绍来月经的情况,跟她讲什么时候卵子会出来,怎样授精,受精卵怎么形成宝宝。你还要按照刚才说的三步骤,首先要确定她知道多少,然后认真倾听。最重要的是你不能对孩子说谎话。孩子一旦识别出你在撒谎,就会得到一个暗示:涉及性这方面的问题最好不要来问我,孩子以后就再也不会问你类似的问题了。

在美国有一个专门的词汇,叫做“凡事皆可问的父母”,这样的父母是很好的。

Q:我儿子6岁7个月,他有时候会触摸生殖器,这么小的孩子他的愉悦感会持续多长时间,和心理发育、生理特征有没有关系?

A:触摸生殖器带来的愉悦感在任何一个年龄阶段都是存在的。对于6岁的孩子来说,愉悦感产生于他触摸的那一刻。有一点要记住,有些青少年或成人会抚摸他们的生殖器,也有些人不会去做。不同年龄阶段都可能触摸,但是孩子跟青少年和成人的动机不一样,小孩子仅仅是为了感觉好、很舒服,就跟他吸吮手指和摸头发是一样的原理。记住,要脱掉成年人的有色眼镜去看待孩子的行为。

Q:我的女儿7岁半,不知道是不是因为母乳喂养时间较长,一直到3岁。她对我的乳房有很深的感情,她不高兴或者高兴都会跟它们说话,也会跟它们说早上好或晚上好。这种情况是否正常?

A:这个涉及到边界隐私的教育,你可以跟她讲,宝宝,在家你和我是可以的,到奶奶家就不是那么理所当然了,在学校是不可以的。这就是告诉她边界在哪儿。但是我可以向你保证,等你孩子上了高中肯定不会有这样的问题了。

关于母乳喂养,我认为,长时间的母乳喂养是非常好的事情,对孩子的健康非常好,尤其在现代社会,要坚持是不容易的事情。

Q:我有一个11岁的儿子,最近我无意中发现孩子用手机搜索色情图片,顿觉手足无措,我应该怎么办?

A:孩子偷偷搜索色情图片,说明他因为不了解而感到很好奇,所以我之前强调性教育要主动说、提早说。另一方面,孩子拥有了手机,什么信息都可能接触到,所以孩子不能太早独立使用手机。孩子使用手机时,我们要作出限制和规定。比如坚决不允许孩子随意进入陌生页面;绝对不允许孩子在线下和网友见面,除非父母陪同;睡前一个小时不能用手机;手机不能放在卧室。若孩子破坏规矩,立刻没收手机,而且要规避孩子通过其它途径获得手机。当然,更重要的是,父母要以身作则。

Q:给六七岁的孩子讲性知识的时候,怎么掌握这个度?

A:这个年龄段的孩子天生就是充满着好奇,联合国教科文组织有针对各个年龄段的性教育指南,比如说6-7岁的孩子,可以了解身体部位的名称,了解身体是非常美妙的,让孩子知道,在未经自己许可的情况下,别人不许触摸你的身体等。

始发于微信公众号:深圳少年派

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